¤ SITUATION 1 : EN MILIEU ORDINAIRE : ULIS

De quoi s'agit-il ?

L'unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis collège ou lycée ) accueille des jeunes dont le handicap ne permet pas d'envisager une scolarisation individuelle continue dans une classe ordinaire (Non spécifiquement réservé aux personnes handicapées (particuliers)), mais qui peuvent bénéficier d'une forme ajustée de scolarisation.

L'Ulis fait partie intégrante de l'établissement scolaire ordinaire dans lequel elle est implantée.

Le nombre de jeunes est limité à 10.

Jeunes concernés

L'Ulis accueille des jeunes présentant :

• des troubles des fonctions cognitives ou mentales,

• des troubles spécifiques du langage et des apprentissages,

• des troubles envahissants du développement,

• des troubles des fonctions motrices,

• des troubles de la fonction auditive,

• des troubles de la fonction visuelle,

• ou des troubles multiples associés ou maladie invalidante.

Démarche

Les parents doivent dans un 1^er temps inscrire leur enfant dans un collège (particuliers) ou lycée (particuliers) de leur secteur.

Ils doivent ensuite se renseigner auprès de maison départementale des personnes handicapées (MDPH) de leur département afin qu'elle analyse les besoins de leur enfant. Ses besoins sont précisés dans un projet personnalisé de scolarisation (PPS) (particuliers).

C'est enfin la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) qui décide de l'orientation en Ulis.

Maison départementale des personnes handicapées (MDPH)

Parcours de formation

Chaque jeune accueilli bénéficie, selon ses possibilités, de temps de scolarisation dans une classe de l'établissement où il peut effectuer des apprentissages scolaires à un rythme proche de celui des autres élèves.

Il existe un coordonnateur dans chaque Ulis. Ce coordinateur est un enseignant spécialisé qui fait partie de l'équipe pédagogique de l'établissement. Il organise le travail des élèves en situation de handicap dont il a la responsabilité en fonction des indications du projet personnalisé de scolarisation (PPS) de chacun.

¤ SITUATION 2 : EN MILIEU SPÉCIALISÉ : ÉREA

De quoi s'agit-il ?

L'établissement régional d'enseignement adapté (Érea) accueille des jeunes en grande difficulté scolaire et sociale, ou présentant un handicap.

L'entrée en Érea permet à ces jeunes d'élaborer leur projet d'orientation et de formation ainsi que leur projet d'insertion professionnelle et sociale en fonction de leurs capacités.

Jeunes concernés

L'Érea accueille des adolescents :

• en situation de grande difficulté scolaire et/ou sociale,

• ou qui présente un handicap auditif, visuel, moteur ou physique.

Démarche

Les parents doivent dans un 1^er temps inscrire leur enfant dans un collège (particuliers) ou lycée (particuliers) de leur secteur.

Ils doivent ensuite se renseigner auprès de maison départementale des personnes handicapées (MDPH) de leur département afin qu'elle analyse les besoins de leur enfant. Ses besoins sont précisés dans un projet personnalisé de scolarisation (PPS) (particuliers).

C'est enfin la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) qui décide de l'orientation en Érea.

Maison départementale des personnes handicapées (MDPH)

Parcours de formation

L'Érea assure un enseignement général, technologique ou professionnel adapté, en proposant si nécessaire l'internat éducatif. Dès que cela est possible, il réoriente le jeune vers un établissement ordinaire.

Il permet à l'élève de construire un projet d'insertion professionnelle et sociale par l'individualisation des durées et des parcours de formation.

L'élève prépare ainsi une qualification certifiée et reconnue.